新聞動態

站內搜索

法制在線

葡京体育开户 >> 法制在線 >> 正文

中華人民共和國高等教育法

发布时间:2019年04月23日 阅读次数:

浏覽字號:    來源: 中國人大網 2019年1月7日 10:33:27

  (1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中華人民共和國高等教育法〉的决定》第一次修正 根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国电力法〉等四部法律的决定》第二次修正)

目  錄

    第一章 總  則

    第二章 高等教育基本制度

    第三章 高等學校的設立

    第四章 高等學校的組織和活動

    第五章 高等學校教師和其他教育工作者

    第六章 高等學校的學生

    第七章 高等教育投入和條件保障

    第八章 附  則

第一章 總  則

    第一條 爲了發展高等教育事業,實施科教興國戰略,促進社會主義物質文明和精神文明建設,根據憲法和教育法,制定本法。

    第二條 在中華人民共和國境內從事高等教育活動,適用本法。

    本法所稱高等教育,是指在完成高級中等教育基礎上實施的教育。

    第三條 國家堅持以馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論爲指導,遵循憲法確定的基本原則,發展社會主義的高等教育事業。

    第四條 高等教育必須貫徹國家的教育方針,爲社會主義現代化建設服務、爲人民服務,與生産勞動和社會實踐相結合,使受教育者成爲德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

    第五條 高等教育的任務是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級專門人才,發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設。

    第六條 國家根據經濟建設和社會發展的需要,制定高等教育發展規劃,舉辦高等學校,並接纳多種形式積極發展高等教育事業。

    國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校,參與和支持高等教育事業的改革和發展。

    第七條 国家根据社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要,根据差别类型、差别条理高等学校的实际,推进高等教育体制改革和高等教育教學改革,优化高等教育结构和资源配置,提高高等教育的质量和效益。

    第八條 國家根據少數民族的特點和需要,幫助和支持少數民族地區發展高等教育事業,爲少數民族培養高級專門人才。

    第九條 公民依法享有接受高等教育的權利。

    國家接纳步伐,幫助少數民族學生和經濟困難的學生接受高等教育。

    高等學校必須招收符合國家規定的錄取標准的殘疾學生入學,不得因其殘疾而拒絕招收。

    第十條 国家依法保障高等学校中的科學研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

    在高等学校中从事科學研究、文学艺术创作和其他文化活动,应当遵守法律。

    第十一條 高等學校應當面向社會,依法自主辦學,實行民主管理。

    第十二條 国家鼓励高等学校之间、高等学校与科學研究机构以及企业事业组织之间开展协作,实行优势互补,提高教育资源的使用效益。

    國家鼓勵和支持高等教育事業的國際交流與合作。

    第十三條 國務院統一領導和管理全國高等教育事業。

    省、自治區、直轄市人民政府統籌協調本行政區域內的高等教育事業,管理主要爲地方培養人才和國務院授權管理的高等學校。

    第十四條 國務院教育行政部門主管全國高等教育工作,管理由國務院確定的主要爲全國培養人才的高等學校。國務院其他有關部門在國務院規定的職責範圍內,負責有關的高等教育工作。

    第二章 高等教育基本制度

    第十五條 高等教育包罗學曆教育和非學曆教育。

    高等教育接纳全日制和非全日制教育形式。

    國家支持接纳廣播、電視、函授及其他遠程教育方式實施高等教育。

    第十六條 高等學曆教育分爲專科教育、本科教育和研究生教育。

    高等學曆教育應當符合下列學業標准:

    (一)專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識,具有從事本專業實際工作的基本技能和开端能力;

    (二)本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科、專業必须的基礎理論、基本知識,掌握本專業须要的基本技能、方法和相關知識,具有從事本專業實際工作和研究工作的开端能力;

    (三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科學研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科學研究工作和实际工作的能力。

    第十七條 專科教育的基本修業年限爲二至三年,本科教育的基本修業年限爲四至五年,碩士研究生教育的基本修業年限爲二至三年,博士研究生教育的基本修業年限爲三至四年。非全日制高等學曆教育的修業年限應當適當延長。高等學校根據實際需要,可以對本學校的修業年限作出調整。

    第十八條 高等教育由高等學校和其他高等教育機構實施。

    大学、独立设置的学院主要实施本科及本科以上教育。高等专科学校实施专科教育。经国务院教育行政部分批准,科學研究机构可以负担研究生教育的任务。

    其他高等教育機構實施非學曆高等教育。

    第十九條 高級中等教育畢業或者具有同等學力的,經考試合格,由實施相應學曆教育的高等學校錄取,取得專科生或者本科生入學資格。

    本科结业或者具有同等学力的,经考试合格,由实施相应学历教育的高等学校或者经批准负担研究生教育任务的科學研究机构录取,取得硕士研究生入学资格。

    硕士研究生结业或者具有同等学力的,经考试合格,由实施相应学历教育的高等学校或者经批准负担研究生教育任务的科學研究机构录取,取得博士研究生入学资格。

    允許特定學科和專業的本科畢業生直接取得博士研究生入學資格,具體辦法由國務院教育行政部門規定。

    第二十條 接受高等学历教育的学生,由所在高等学校或者经批准负担研究生教育任务的科學研究机构根据其修业年限、学业结果等,根据国家有关规定,发给相应的学历证书或者其他学业证书。

    接受非學曆高等教育的學生,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相應的結業證書。結業證書應當載明修業年限和學業內容。

    第二十一條 國家實行高等教育自學考試制度,經考試合格的,發給相應的學曆證書或者其他學業證書。

    第二十二條 國家實行學位制度。學位分爲學士、碩士和博士。

    公民通過接受高等教育或者自學,其學業水平達到國家規定的學位標准,可以向學位授予單位申請授予相應的學位。

    第二十三條 高等學校和其他高等教育機構應當根據社會需要和自身辦學條件,承擔實施繼續教育的工作。

    第三章 高等學校的設立

    第二十四條 設立高等學校,應當符合國家高等教育發展規劃,符合國家利益和社會公共利益。

    第二十五條 設立高等學校,應當具備教育法規定的基本條件。

    大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科學研究力量,较高的教学、科學研究水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定。

    設立其他高等教育機構的具體標准,由國務院授權的有關部門或者省、自治區、直轄市人民政府根據國務院規定的原則制定。

    第二十六條 设立高等学校,应当根据其条理、类型、所设学科类别、规模、教学和科學研究水平,使用相应的名称。

    第二十七條 申請設立高等學校的,應當向審批機關提交下列质料:

    (一)申辦報告;

    (二)可行性論證质料;

    (三)章程;

    (四)審批機關依照本法規定要求提供的其他质料。

    第二十八條 高等學校的章程應當規定以下事項:

    (一)學校名稱、校址;

    (二)辦學宗旨;

    (三)辦學規模;

    (四)學科門類的設置;

    (五)教育形式;

    (六)內部管理體制;

    (七)經費來源、財産和財務制度;

    (八)舉辦者與學校之間的權利、義務;

    (九)章程修改步伐;

    (十)其他必須由章程規定的事項。

    第二十九條 設立實施本科及以上教育的高等學校,由國務院教育行政部門審批;設立實施專科教育的高等學校,由省、自治區、直轄市人民政府審批,報國務院教育行政部門備案;設立其他高等教育機構,由省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門審批。審批設立高等學校和其他高等教育機構應當遵守國家有關規定。

    審批設立高等學校,應當委托由專家組成的評議機構評議。

    高等學校和其他高等教育機構分立、合並、終止,變更名稱、類別和其他重要事項,由本條第一款規定的審批機關審批;修改章程,應當根據管理權限,報國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門核准。

    第四章 高等學校的組織和活動

    第三十條 高等學校自批准設立之日起取得法人資格。高等學校的校長爲高等學校的法定代表人。

    高等學校在民事活動中依法享有民事權利,承擔民事責任。

    第三十一條 高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科學研究和社会服务,包管教育教學质量到达国家规定的标准。

    第三十二條 高等學校根據社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規模,制定招生方案,自主調節系科招生比例。

    第三十三條 高等學校依法自主設置和調整學科、專業。

    第三十四條 高等學校根據教學需要,自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。

    第三十五條 高等学校根据自身条件,自主开展科學研究、技术开发和社会服务。

    国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科學研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。

    国家支持具备条件的高等学校成为国家科學研究基地。

    第三十六條 高等學校根据國家有關規定,自主開展與境外高等學校之間的科學技術文化交流與合作。

    第三十七條 高等学校根据实际需要和精简、效能的原则,自主确定教学、科學研究、行政职能部分等内部组织机构的设置和人员配备;根据国家有关规定,评聘教师和其他专业技术人员的职务,调整津贴及工资分配。

    第三十八條 高等學校對舉辦者提供的財産、國家財政性資助、受捐贈財産依法自主管理和使用。

    高等学校不得将用于教学和科學研究活动的财产挪作他用。

    第三十九條 國家舉辦的高等學校實行中國共産黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制。中國共産黨高等學校基層委員會根据中國共産黨章程和有關規定,統一領導學校工作,支持校長獨立負責地行使職權,其領導職責主要是:執行中國共産黨的路線、方針、政策,堅持社會主義辦學方向,領導學校的思想政治工作和德育工作,討論決定學校內部組織機構的設置和內部組織機構負責人的人選,討論決定學校的改革、發展和基本管理制度等重大事項,保證以培養人才爲中心的各項任務的完成。

    社會力量舉辦的高等學校的內部管理體制根据國家有關社會力量辦學的規定確定。

    第四十條 高等學校的校長,由符合教育法規定的任職條件的公民擔任。高等學校的校長、副校長根据國家有關規定任免。

    第四十一條 高等学校的校长全面负责本学校的教学、科學研究和其他行政管理工作,行使下列职权:

    (一)擬訂發展規劃,制定具體規章制度和年度工作計劃並組織實施;

    (二)组织教学活动、科學研究和思想品德教育;

    (三)擬訂內部組織機構的設置方案,推薦副校長人選,任免內部組織機構的負責人;

    (四)聘任與解聘教師以及內部其他工作人員,對學生進行學籍管理並實施獎勵或者處分;

    (五)擬訂和執行年度經費預算方案,保護和管理校産,維護學校的合法權益;

    (六)章程規定的其他職權。

    高等學校的校長主持校長辦公會議或者校務會議,處理前款規定的有關事項。

    第四十二條 高等學校設立學術委員會,履行下列職責:

    (一)审议学科建设、专业设置,教学、科學研究计划方案;

    (二)评定教学、科學研究结果;

    (三)調查、處理學術糾紛;

    (四)調查、認定學術不端行爲;

    (五)根据章程審議、決定有關學術發展、學術評價、學術規範的其他事項。

    第四十三條 高等學校通過以教師爲主體的教職工代表大會等組織形式,依法保障教職工參與民主管理和監督,維護教職工合法權益。

    第四十四條 高等學校應當建立本學校辦學水平、教育質量的評價制度,及時公開相關信息,接受社會監督。

    教育行政部門負責組織專家或者委托第三方專業機構對高等學校的辦學水平、效益和教育質量進行評估。評估結果應當向社會公開。

    第五章 高等學校教師和其他教育工作者

    第四十五條 高等學校的教師及其他教育工作者享有法律規定的權利,履行法律規定的義務,忠誠于人民的教育事業。

    第四十六條 高等学校实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备研究生或者大学本科结业学历,有相应的教育教學能力,经认定合格,可以取得高等学校教师资格。不具备研究生或者大学本科结业学历的公民,学有所长,通过国家教师资格考试,经认定合格,也可以取得高等学校教师资格。

    第四十七條 高等学校实行教师职务制度。高等学校教师职务根据学校所负担的教学、科學研究等任务的需要设置。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

    高等學校的教師取得前款規定的職務應當具備下列基本條件:

    (一)取得高等學校教師資格;

    (二)系統地掌握本學科的基礎理論;

    (三)具备相应职务的教育教學能力和科學研究能力;

    (四)承擔相應職務的課程和規定課時的教學任務。

    教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外,还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比力丰富的教学、科學研究经验,教学结果显著,论文或者著作到达较高水平或者有突出的教学、科學研究结果。

    高等學校教師職務的具體任職條件由國務院規定。

    第四十八條 高等學校實行教師聘任制。教師經評定具備任職條件的,由高等學校根据教師職務的職責、條件和任期聘任。

    高等學校的教師的聘任,應當遵循雙方平等自願的原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。

    第四十九條 高等學校的管理人員,實行教育職員制度。高等學校的教學輔助人員及其他專業技術人員,實行專業技術職務聘任制度。

    第五十條 國家保護高等學校教師及其他教育工作者的合法權益,接纳步伐改善高等學校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。

    第五十一條 高等学校应当为教师到场培训、开展科學研究和进行学术交流提供便利条件。

    高等學校應當對教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業技術人員的思想政治表現、職業道德、業務水平和工作實績進行考核,考核結果作爲聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據。

    第五十二條 高等學校的教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業技術人員,應當以教學和培養人才爲中心做好本職工作。

    第六章 高等學校的學生

    第五十三條 高等學校的學生應當遵守法律、法規,遵守學生行爲規範和學校的各項管理制度,尊敬師長,刻苦學習,增強體質,樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想,努力學習馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論,具有良好的思想品德,掌握較高的科學文化知識和專業技能。

    高等學校學生的合法權益,受法律保護。

    第五十四條 高等學校的學生應當根据國家規定繳納學費。

    家庭經濟困難的學生,可以申請補助或者減免學費。

    第五十五條 國家設立獎學金,並鼓勵高等學校、企業事業組織、社會團體以及其他社會組織和個人根据國家有關規定設立各種形式的獎學金,對品學兼優的學生、國家規定的專業的學生以及到國家規定的地區工作的學生給予獎勵。

    國家設立高等學校學生勤工助學基金和貸學金,並鼓勵高等學校、企業事業組織、社會團體以及其他社會組織和個人設立各種形式的助學金,對家庭經濟困難的學生提供幫助。

    獲得貸學金及助學金的學生,應當履行相應的義務。

    第五十六條 高等學校的學生在課余時間可以參加社會服務和勤工助學活動,但不得影響學業任務的完成。

    高等學校應當對學生的社會服務和勤工助學活動給予鼓勵和支持,並進行引導和管理。

    第五十七條 高等學校的學生,可以在校內組織學生團體。學生團體在法律、法規規定的範圍內活動,服從學校的領導和管理。

    第五十八條 高等學校的學生思想品德合格,在規定的修業年限內學完規定的課程,成績合格或者修滿相應的學分,准予畢業。

    第五十九條 高等學校應當爲畢業生、結業生提供就業指導和服務。

    國家鼓勵高等學校畢業生到邊遠、艱苦地區工作。

    第七章 高等教育投入和條件保障

    第六十條 高等教育實行以舉辦者投入爲主、受教育者合理分擔培養本钱、高等學校多種渠道籌措經費的機制。

    国务院和省、自治区、直辖市人民政府依照教育法第五十六條的规定,包管国家举办的高等教育的经费逐步增长。

    國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人向高等教育投入。

    第六十一條 高等學校的舉辦者應當保證穩定的辦學經費來源,不得抽回其投入的辦學資金。

    第六十二條 國務院教育行政部門會同國務院其他有關部門根據在校學生年人均教育本钱,規定高等學校年經費開支標准和籌措的基本原則;省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門會同有關部門制訂本行政區域內高等學校年經費開支標准和籌措辦法,作爲舉辦者和高等學校籌措辦學經費的基本依據。

    第六十三條 国家对高等学校进口图书资料、教學科研设备以及校办财产实行优惠政策。高等学校所办财产或者转让知识产权以及其他科学技术结果获得的收益,用于高等学校办学。

    第六十四條 高等學校收取的學費應當根据國家有關規定管理和使用,其他任何組織和個人不得挪用。

    第六十五條 高等學校應當依法建立、健全財務管理制度,合理使用、嚴格管理教育經費,提高教育投資效益。

    高等學校的財務活動應當依法接受監督。

    第八章 附  則

    第六十六條 對高等教育活動中違反教育法規定的,依照教育法的有關規定給予處罰。

    第六十七條 中國境外個人符合國家規定的條件並辦理有關手續後,可以進入中國境內高等學校學習、研究、進行學術交流或者任教,其合法權益受國家保護。

    第六十八條 本法所稱高等學校是指大學、獨立設置的學院和高等專科學校,其中包罗高等職業學校和成人高等學校。

    本法所称其他高等教育机构是指除高等学校和经批准负担研究生教育任务的科學研究机构以外的从事高等教育活动的组织。

    本法有关高等学校的规定适用于其他高等教育机构和经批准负担研究生教育任务的科學研究机构,但是对高等学校专门适用的规定除外。

    第六十九條 本法自1999年1月1日起施行。